Dicho trabajo se encuentra en el siguiente enlace: http://docs.google.com/Doc?docid=0ASd2MPlJFXJoZGpkczYyZF8yOHdzZmNwamZy&hl=en
lunes, 7 de junio de 2010
EL BOLA
¡Hola de nuevo! mi grupo se acaba de dar cuenta de que no subimos el trabajo "el bola" así que lo subimos ahora. un saludo
Dicho trabajo se encuentra en el siguiente enlace: http://docs.google.com/Doc?docid=0ASd2MPlJFXJoZGpkczYyZF8yOHdzZmNwamZy&hl=en
Dicho trabajo se encuentra en el siguiente enlace: http://docs.google.com/Doc?docid=0ASd2MPlJFXJoZGpkczYyZF8yOHdzZmNwamZy&hl=en
EVALUACIÓN DEL SEGUNDO CUATRIMESTRE
¡Buenos días! en esta última entrada de mi blog he decidido evaluar resumidamente este cuatrimestre. un saludo
En esta entrada he decidido evaluar el segundo cuatrimestre de esta asignatura. Cuando en una asignatura te explican con respecto a la evaluación que no habrá examen todo el mundo se contenta pero a la larga es mucho más difícil la realización de un trabajo aunque más productivo ya que con esta asignatura he aprendido sobre diversos colectivos de una forma práctica y teórica, beneficiándome del trabajo realizado por el resto de compañeros/as.
La diferencia entre el primer y segundo cuatrimestre es abismal, ya que el primero es introductorio a la asignatura y a los conceptos básicos de está pero en el segundo es un trabajo intenso y duplicado. Con respecto a este cuatrimestre, hemos tenido que subir entradas de clase más trabajadas ya que era la opinión sobre las exposiciones además de tener que realizar un diario de las reuniones de mi grupo, pero he aprendido en contenido y práctica en mayor medida.
Aunque ha sido un camino largo de recorrer, estoy orgullosa de los resultados obtenidos y creo que me he adaptado a los objetivos que se proponía esta asignatura por lo que estoy satisfecha con el trabajo realizado. Quizás debería haber escogido otro tema para mi exposición que hubiera trabajado en otros cursos como han hecho muchos de mis compañeros/as, pero creo que así obtengo un aprendizaje de diversos colectivos para poder tener una visión más amplia para mi futuro profesional y no quedarme estancada en uno, ya que gracias al estudio realizado con las personas con discapacidad me he dado cuenta que mis expectativas han cambiado al respecto y me estoy planteando trabajar y cogerme las prácticas con este colectivo, cosa que no hubiera pensando si no hubiera tomado contacto con él. Con todo esto, doy por finalizado a mi blog aunque quizás suba algún enlace interesante sobre “enfermedades raras” para complementar el seminario que no he podido ir.
En esta entrada he decidido evaluar el segundo cuatrimestre de esta asignatura. Cuando en una asignatura te explican con respecto a la evaluación que no habrá examen todo el mundo se contenta pero a la larga es mucho más difícil la realización de un trabajo aunque más productivo ya que con esta asignatura he aprendido sobre diversos colectivos de una forma práctica y teórica, beneficiándome del trabajo realizado por el resto de compañeros/as.
La diferencia entre el primer y segundo cuatrimestre es abismal, ya que el primero es introductorio a la asignatura y a los conceptos básicos de está pero en el segundo es un trabajo intenso y duplicado. Con respecto a este cuatrimestre, hemos tenido que subir entradas de clase más trabajadas ya que era la opinión sobre las exposiciones además de tener que realizar un diario de las reuniones de mi grupo, pero he aprendido en contenido y práctica en mayor medida.
Aunque ha sido un camino largo de recorrer, estoy orgullosa de los resultados obtenidos y creo que me he adaptado a los objetivos que se proponía esta asignatura por lo que estoy satisfecha con el trabajo realizado. Quizás debería haber escogido otro tema para mi exposición que hubiera trabajado en otros cursos como han hecho muchos de mis compañeros/as, pero creo que así obtengo un aprendizaje de diversos colectivos para poder tener una visión más amplia para mi futuro profesional y no quedarme estancada en uno, ya que gracias al estudio realizado con las personas con discapacidad me he dado cuenta que mis expectativas han cambiado al respecto y me estoy planteando trabajar y cogerme las prácticas con este colectivo, cosa que no hubiera pensando si no hubiera tomado contacto con él. Con todo esto, doy por finalizado a mi blog aunque quizás suba algún enlace interesante sobre “enfermedades raras” para complementar el seminario que no he podido ir.
1 DE JUNIO
¡Hola a todos/as! en esta entrada finalizo con el apartado de "diario grupal" ya que he puesto un punto y final a mi trabajo grupal. un saludo
Hoy, por fin, mi grupo de trabajo ha decidido poner un punto y final al trabajo grupal. Para ello hemos quedado a las cinco en el celestino mutis para realizar las conclusiones y la autoevaluación numérica de grupo, realizar el índice y revisar juntas todo el trabajo para poder imprimirlo y entregarlo. En cuanto a las conclusiones fue una tarea sencilla ya que teníamos claro lo que nos había supuesto la realización del trabajo y lo que habíamos aprendido, sin embargo con respecto a la autoevaluación numérica nos costo ya que teníamos claro que todas habíamos trabajado por igual pero no sabíamos que nota asignarnos. Por último, revisamos el trabajo, hicimos el índice y grabamos en un CD tanto el trabajo como las transparencias, siendo imposible grabar el vídeo que habíamos hecho a Juanma porque a mi compañera se le había perdido la tarjeta de memoria de la cámara así que sintiéndolo mucho no hemos podido reflejar esta entrevista que había sido muy productiva para nosotras.
Con todo esto doy por finalizado el apartado de “quedadas de grupo".
Hoy, por fin, mi grupo de trabajo ha decidido poner un punto y final al trabajo grupal. Para ello hemos quedado a las cinco en el celestino mutis para realizar las conclusiones y la autoevaluación numérica de grupo, realizar el índice y revisar juntas todo el trabajo para poder imprimirlo y entregarlo. En cuanto a las conclusiones fue una tarea sencilla ya que teníamos claro lo que nos había supuesto la realización del trabajo y lo que habíamos aprendido, sin embargo con respecto a la autoevaluación numérica nos costo ya que teníamos claro que todas habíamos trabajado por igual pero no sabíamos que nota asignarnos. Por último, revisamos el trabajo, hicimos el índice y grabamos en un CD tanto el trabajo como las transparencias, siendo imposible grabar el vídeo que habíamos hecho a Juanma porque a mi compañera se le había perdido la tarjeta de memoria de la cámara así que sintiéndolo mucho no hemos podido reflejar esta entrevista que había sido muy productiva para nosotras.
Con todo esto doy por finalizado el apartado de “quedadas de grupo".
1 de Junio
¡Hola compañeros/as!esta es mi última entrada de este cuatrimestre con respecto a las exposiciones de clase puesto que a la exposición de mañana no podré asistir aunque intentaré ponerme al día de lo que se ha hecho ya que es un tema a tratar novedoso: la prostitución. un saludo y suerte para el grupo de mañana
Aquí os dejo en enlace del google docs: http://docs.google.com/Doc?docid=0ASd2MPlJFXJoZGpkczYyZF8yN2ZrazVubmNk&hl=en
Trastornos Alimenticios y Personas sin hogar
Aquí os dejo en enlace del google docs: http://docs.google.com/Doc?docid=0ASd2MPlJFXJoZGpkczYyZF8yN2ZrazVubmNk&hl=en
Trastornos Alimenticios y Personas sin hogar
25 de Mayo
Buenas compañeros/as en esta entrada os dejo las exposiciones del veinticinco de mayo. un saludo
INFANCIA Y ENFERMEDAD
Aquí os dejo el enlace de google docs: http://docs.google.com/Doc?docid=0ASd2MPlJFXJoZGpkczYyZF8yNmM3amg5bWcy&hl=en
MARGINACIÓN Y TERCERA EDAD
INFANCIA Y ENFERMEDAD
Aquí os dejo el enlace de google docs: http://docs.google.com/Doc?docid=0ASd2MPlJFXJoZGpkczYyZF8yNmM3amg5bWcy&hl=en
MARGINACIÓN Y TERCERA EDAD
sábado, 29 de mayo de 2010
10 DE MAYO
Buenas noches, esta es la última quedada de mi grupo antes de la temida exposición. un saludo
Hoy lunes, 10 de Mayo, hemos quedado en mi casa para ensayar la exposición y ver si nos adecuábamos al tiempo estipulado para nuestra exposición, además de acordar donde introduciríamos las dinámicas y el vídeo.
Durante el ensayo las cuatro estábamos nerviosas y eso que no estábamos delante de toda la clase, por lo que teníamos la esperanza de poder exponer las primeras, ya que la espera se nos iba a hacer eterna e íbamos a estar más nerviosas en caso de ser las segundas. Los ensayos salieron bien y acordes al tiempo que teníamos aunque era orientativo ya que en clase estábamos expuestas a factores externos: dudas, nerviosismo, dinámicas….así que a las diez y media dimos por finalizada la reunión de hoy siendo la última antes de la exposición.
Hoy lunes, 10 de Mayo, hemos quedado en mi casa para ensayar la exposición y ver si nos adecuábamos al tiempo estipulado para nuestra exposición, además de acordar donde introduciríamos las dinámicas y el vídeo.
Durante el ensayo las cuatro estábamos nerviosas y eso que no estábamos delante de toda la clase, por lo que teníamos la esperanza de poder exponer las primeras, ya que la espera se nos iba a hacer eterna e íbamos a estar más nerviosas en caso de ser las segundas. Los ensayos salieron bien y acordes al tiempo que teníamos aunque era orientativo ya que en clase estábamos expuestas a factores externos: dudas, nerviosismo, dinámicas….así que a las diez y media dimos por finalizada la reunión de hoy siendo la última antes de la exposición.
6 DE MAYO
EN ESTA ENTRADA APARECE UNA DE LAS REUNIONES DE MI GRUPO. UN SALUDO
Hoy Jueves, 6 de Mayo hemos quedado en casa de Marta donde hemos estado revisando los Powert Point, añadiendo algunas transparencias, fotos y dinámicas que pretendemos que se lleven a cabo con la participación de nuestros compañeros/as.
Además de las transparencias y dinámicas pensadas, decidimos buscar un vídeo interesante, encontrando uno sobre parálisis cerebral del cual nos intereso tres minutos de todo el vídeo donde se narraba la historia de vida de un niño pequeño con dicha discapacidad.
Después de esto, nos repartimos las partes que cada una debía exponer, de modo que Beatriz empezaría exponiendo la definición, tipología, legislación y tres conclusiones. Yo tendría que exponer la parte más “tostón” siendo está la historia (modelos de intervención) y la parte más práctica (dos dinámicas), y el resto de conclusiones. María y Marta serían las últimas en exponer, donde Marta hablaría de los centros que hemos visitado distinguiendo entre medio rural y urbano, y María los factores de riesgos, los problemas y necesidades sociales y la intervención educativa.
Todas hablaríamos equitativamente así que las partes estaban perfectamente asignadas, por lo que quedamos en que Marta imprimiría los trípticos que íbamos a repartir, así como quien entregaría el material durante la exposición. Una vez hecho esto, dimos por finalizada esta penúltima quedada antes de la exposición.
Hoy Jueves, 6 de Mayo hemos quedado en casa de Marta donde hemos estado revisando los Powert Point, añadiendo algunas transparencias, fotos y dinámicas que pretendemos que se lleven a cabo con la participación de nuestros compañeros/as.
Además de las transparencias y dinámicas pensadas, decidimos buscar un vídeo interesante, encontrando uno sobre parálisis cerebral del cual nos intereso tres minutos de todo el vídeo donde se narraba la historia de vida de un niño pequeño con dicha discapacidad.
Después de esto, nos repartimos las partes que cada una debía exponer, de modo que Beatriz empezaría exponiendo la definición, tipología, legislación y tres conclusiones. Yo tendría que exponer la parte más “tostón” siendo está la historia (modelos de intervención) y la parte más práctica (dos dinámicas), y el resto de conclusiones. María y Marta serían las últimas en exponer, donde Marta hablaría de los centros que hemos visitado distinguiendo entre medio rural y urbano, y María los factores de riesgos, los problemas y necesidades sociales y la intervención educativa.
Todas hablaríamos equitativamente así que las partes estaban perfectamente asignadas, por lo que quedamos en que Marta imprimiría los trípticos que íbamos a repartir, así como quien entregaría el material durante la exposición. Una vez hecho esto, dimos por finalizada esta penúltima quedada antes de la exposición.
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